教師效能

教 師 效 能】教學歷程中，教師所表現一切有助於學生學習的行為 ex.時間分配、班級經營、引起動機、補救教學、回饋

Gordon 教師效能訓練	人本主義取向，採「I-Message」策略 1.學生問題：積極聆聽、確定問題性質 2.教師問題：「聽我說」策略(陳述、說明中心感受、舉實例分析傷害) 3.師生問題：雙贏策略
Canter 果斷訓練	1.果斷型：教師先滿足自己的需求再尋求學生最大利益→雙贏，通常將嚴格要求常規 2.敵對型：教師滿足自己的需求而不尋求學生最大利益 3.優柔寡斷型：教師不滿足自己的需求也不尋求學生最大利益