輔導3個月 孩子的改變看得見
2013/01/16
【聯合報╱記者謝恩得／新港報導】「弱勢孩子不只需要課輔，還需要成長時的心靈陪伴和扶持。」嘉義新港文教基金會去年10月發起「相信工程─社區關懷計畫」，培訓專業輔導老師，到新港偏鄉學校，藉著團體輔導等方式，幫助學童在逆境中健康成長。
新港文教基金會輔導員吳崇豪說，不少公益團體或學校提供弱勢學童課後輔導，對他們的學習有很大助益，但小學生的家庭各有不同問題，造成行為偏差、人際關係不好等，更需要心靈的輔導。
基金會去年10月開始推動「相信工程」，對輔導員的要求更高，不只單純的課輔，還要設計適合的教材，才能幫助弱勢孩子。有150名大學生和社會人士報名，最後只有15人當輔導老師，在新港的4所偏遠學校裡服務。
孩子的言行一時之間很難改變，但輔導老師都深信「小改變是大改變的基礎」，每周兩次的課後活動，先享用感恩餐（愛心媽媽準的便當），接著有戲劇創作、植樹等生命教育，雖然至今才進行3個月，但許多孩子們變得樂觀主動，還會問候老師。
吳崇豪提到，有個學童來自高關懷家庭，家庭問題很複雜，學童也受到很好照顧，參加相信工程計畫後有了一些改變，也促成家人開始積極面對自己的問題。
新港文教基金會董事長陳錦煌說，社會和家庭功能巨變，基金會要設法幫助在社會底層、弱勢的孩子，他們在升學主義、形式主義下，可能被學校和家庭遺漏，相信工程透過各種輔導活動，期能幫助孩子們從行為改變中，可以自己走出來。
新港文教基金會輔導員吳崇豪說，不少公益團體或學校提供弱勢學童課後輔導，對他們的學習有很大助益，但小學生的家庭各有不同問題，造成行為偏差、人際關係不好等，更需要心靈的輔導。
基金會去年10月開始推動「相信工程」，對輔導員的要求更高，不只單純的課輔，還要設計適合的教材，才能幫助弱勢孩子。有150名大學生和社會人士報名，最後只有15人當輔導老師，在新港的4所偏遠學校裡服務。
孩子的言行一時之間很難改變，但輔導老師都深信「小改變是大改變的基礎」，每周兩次的課後活動，先享用感恩餐（愛心媽媽準的便當），接著有戲劇創作、植樹等生命教育，雖然至今才進行3個月，但許多孩子們變得樂觀主動，還會問候老師。
吳崇豪提到，有個學童來自高關懷家庭，家庭問題很複雜，學童也受到很好照顧，參加相信工程計畫後有了一些改變，也促成家人開始積極面對自己的問題。
新港文教基金會董事長陳錦煌說，社會和家庭功能巨變，基金會要設法幫助在社會底層、弱勢的孩子，他們在升學主義、形式主義下，可能被學校和家庭遺漏，相信工程透過各種輔導活動，期能幫助孩子們從行為改變中，可以自己走出來。
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