2013年2月3日 星期日

布魯納VS.皮亞傑

布魯納認知表徵VS.皮亞傑認知發展階段對照表
布魯納認知表徵階段期別
 認知表徵特徵皮亞傑認知發展階段期別
動作表徵(enactive representation)1.      幼兒靠動作來瞭解周圍的世界,靠動作來獲得知識。
2.      求知的基礎,最早出現在幼兒期,但可一直延長使用到終生。
感覺動作期(0-2Y)


前運思期(2-7Y)
形像(圖像)表徵(iconic representation)1.      兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像,或靠照片圖形,就可以獲得知識,而不需實際的動作來學習。
2.      已由具體進入抽象的開始。
具體運思期(7-11Y)
符號(象徵)表徵(symbolic representation)1.      運用符號語言文字為依據的求知方式。
2.      可按邏輯思維去推理解釋周圍的事物。
3.      可直接從事抽象思維,從彼此相關的事物中,發現原理原則,從而解決問題。
形式運思期(11Y~)

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